تاتي اهميه هذا المؤتمر في مساعده المدرسه علي تحقيق اعلي المستويات في التقييم من قبل الاجهزه الرقابيه وذلك من خلال التطبيق والتدريب العملي علي ممارسات التكنولوجيا القرن 21 في مجالت التقييم والقياده والتعليم والتعلم واكتساب المهارات التكنولوجيه والرقميه في الاداره والتعليم والتعلم وكذلك التدريب علي ممارسات التقييم الالكتروني

اعداد مراجع لجوده التعليم العربي و اعداد اخصائي تصميم بطاقات جوده تختلف معايير الجودة باختلاف المجالات التي تطبقها وتبعا لأنظمة التقييم التي تراقبها، إلا أنها تلتقي جميعها في كثير من المواصفات و المقاييس التي تستند إلى مبادئ و مرتكزات أساسية تهتم كلها بجودة المنتوج النهائي مرورا بمختلف مراحل الإنتاج. والجودة في التعليم لا تخرج عن هذا الإطار إذ تهتم بمواصفات الخريجين من المدارس و نتائج تحصيلهم الدراسي عبر مختلف المراحل و العمليات و كذا القدرة على تجاوز كل المشاكل و المعيقات التي قد تعترض مسارهم عملا بمبدأ الوقاية خير من العلاج. و هذه بعض معايير الجودة في التعليم حسب بعض الدراسات الأكاديمية و البحوث العلمية المهتمة بالموضوع، على أن نعود لنتناولها بالتفصيل في معرض حديثنا عن التجربة الفنلندية:

وفقاً لتوجهات دولة الإمارات العربية المتحدة في تطوير التعليم من خلال تطبيق منظومة الجودة، ونظراً لتطلع العديد من المدارس للحصول على تقييمات مرتفعة خلال زيارات التقييم، وكيفية التعامل مع المعايير وتطبيقها. لذلك تتشرف إدارة معهد المستقبل للجودة بدعوة سيادتكم لحضور مؤتمر خبير 1 لإعداد مراقبين لجودة التعليم، والذي يؤهلك لتكون بنفس مهارات ومعارف وسلوكيات مراقبين الجودة بفرق الرقابة المدرسية، مما يساعدك على فهم اطار الجودة وتطبيقات المعايير, التقييم الذاتي الصحيح - وضع خطط التطوير والتحسين - تنفيذ الممارسات المتميزة. أن العائد الأساسي من استثماركم معنا هو توفير الجهد والتكاليف الخاصة بعمليات التطوير داخل مؤسستكم لأنها كلها ستكون مبنية وفق الآلية المتوقعة من قبل فرق الرقابة والتقييم. وسيقوم بالتدريب الدكتور شادي شلبي استشاري جودة التعليم ونظم التقييم والذي قام بتدريب أكثر من 40 دفعة من مراقبين جودة التعليم داخل وخارج الإمارات بالإضافة إلى تعاونه مع وزارات التربية والتعليم في إعداد وتدريب عدد من القيادات والمدراء والموجهين في هذا الإطار.

سيس